教育部提出新指示：教師薪資又迎來改革，“鐵飯碗”可能更鐵了
教師這個職業一直是非常讓人羨慕的，因為教師工作穩定，尤其是受今年疫情影響，大家都迫切需要一份穩定的工作，而且教師還有寒暑假，受人尊敬。
但是教師的工資待遇還是不同的，和地區有關，比如鄉村地區的教師薪資待遇就和城里的老師不同，還和教師的職稱有關。
而教師的工資由很多部分組成，有基本工資、補貼，還有績效工資，可盡管是這樣，對部分教師來說，仍然不是很公平。所以，國家教育部也認識到了這一點，并予以重視。
教育部提出了新的要求，教師的薪資或許又將會迎來改革：要求禁止平均主義，而且部分教師，比如一線教師、班主任和高級職稱教師的工資可能會上調。
其實，給這些教師上調工資也是科學合理的，他們對教學事業貢獻突出，工作繁忙，體現著教師的高素質和高尚的師德，不少人也說“鐵飯碗”更加穩了。
雖然教師薪資迎來好消息，但是想成為教師并不容易。尤其是想要成為一名合格且優秀的人民教師，可能需要有不少條件才行。
想當老師都需要具備哪些條件呢?
擁有教師資格證。擁有教師資格證是大家成為教師的第一步，也是能夠獲得大家認可的說明，如果想成為人民教師的話，首先就要拿到教師資格證。
教師資格證分為筆試和面試，一年兩次，不同學段不同科目有不同等級的教師資格證，大家根據實際需要報名考試就可以，最好留出充足的時間來準備。
淵博的學識。能夠為人師者，要做到傳道授業解惑。所以，成為教師還要具備的條件就是要有淵博的學識，要求教師要有很強的綜合素質能力。
不僅要通曉自己任教學科的內容，還要了解其他學科的知識，淵博的學識才能夠讓學生敬佩，也是教師應該具備的素質。
思想行為端正。我們通常說的師范，也就是說成為教師的條件是“學高為師，身正為范”，而且教師除了教書以外，還要育人。
而教師思想和行為端正才能夠給大家樹立一個好榜樣，讓同學們也感受到正能量，成為積極樂觀向上的人。
有愛心和耐心。大家都說教師是一個良心活，有愛心、責任心的教師才能夠教出優秀的孩子。
另外，成為教師也需要足夠的耐心，耐心為同學們講解，讓同學們如沐春風，在收獲知識的同時也愛上學習，學生有問題才會發問，慢慢得到解決。
以上就是成為教師需要具備的幾大條件，雖然教師行業有很多好處，薪資待遇總的來說也非常好。但是成為教師可沒有那么容易，同樣需要大家付出眾多努力。
教師們的工作非常辛苦，尤其是班主任，教師更是為教育事業奉獻終生，更需要大家具備愛崗敬業的精神，在教育領域實現自己的價值。
為什么現在很多年輕人都不愿意當教師了?
其實雖然表面上看，現在的年輕人好像對教師行業并沒有以前人那么重視了，但實際上每年報考教師的人卻依舊非常多。
而且也不是年輕人不愿意當教師了，而是教師編制難考，很多人想要當但卻未必有機會。公立學校編制又有限，沒有退休教師就沒有空編，這樣年輕教師想進也進不去。
再有就是現在的教師工作量很大，也很累人。不僅要教授孩子們知識，同時還要面對家長的不解和領導的指責，這些都是很讓人頭疼的問題。
可能在很多人眼中老師就是朝九晚五的工作，還有節假日、寒暑假期，相當愜意。但實際上卻并非如此。
老師們每天不到7點就得到班上看著孩子上自習，晚上下班后還需要備課、批改作業等等，每天不忙到12點都難休息。
而且現在很多地方的教師薪資水平確實也不高，收入差距也比較大。但就這樣還有很多人不理解為什么國家要給教師漲工資，甚至有不少反對的聲音。
確實有些一線城市的教師工資比較高，但那只是少數，大多數教師的工資都不如普通上班族高。
最后就是有的人對現在教育行業的失望，雖然家長們都重視孩子的教育，但大多都功利性太強。而學生們上課又都睡覺、玩手機、不聽課現象普遍。
這讓很多老師都感覺失去了自我價值，也容易陷入到自我否定當中。所以常會有不愿意從事這個行業的想法。